Урок № 21. «Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Что и кто?»»

Скачать
презентацию

Просмотреть
презентацию

Кинопособие разработки уроков « Окружающий мир» 1класс

Тип урока: закрепление знаний

Цель

закрепление знаний учащихся по истории своей малой Родины; развитие познавательной и творческой активности; формирование коммуникативных способностей и умений вести диалог; воспитание интереса к изучению истории страны, чувство патриотизма, гордости за свою Родину; любознательность и пытливость в процессе обучения.

Планируемые результаты

Предметные

Научатся: публично выражать свои мысли; обсуждать учащихся; раскрывать соответствующую тематике информацию и фотоматериал. Выявить знания и умения, приобретённые в процессе изучения раздела «Что и кто?»

Метапредметные (Регулятивные. Познавательные. Коммуникативные)

Регулятивные: выполнять тестовые задания в учебнике.

Познавательные: выступать с сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами; соотносить учебные задачи, поставленные в начале изучения раздела, с полученными результатами.

Коммуникативные: ставить и задавать вопросы, обсуждать выступления учащихся. Оценивать свои достижения.

Личностные результаты

Осознать ценность знаний и умений, приобретенных при изучении предмета «Окружающий мир»; испытывать чувства гордости за свою малую родину, любви к ней как к самому родному уголку земли

Основные понятия и определения

Основные понятия за раздел «Что и кто?»

ПРОВЕРИМ СЕБЯ И ОЦЕНИМ СВОИ ДОСТИЖЕНИЯ

Ответьте устно. Сверьтесь с ответами на «Страничках для самопроверки». Посчитайте количество верных ответов. Оцените свои достижения с помощью таблицы на с. 54.

1.Серёжа с мамой приехали на международную выставку. Помогите им найти павильон России.

2.Даша и Денис сделали в Москве фотографии, а подписать их забыли. На какой фотографии изображён Московский Кремль?

3.На какой сигнал светофора вы будете переходить улицу?

4.По наблюдениям Серёжи, 10 сентября было облачно и шёл дождь. Какими знаками Серёжа отметит результаты наблюдений?

5.Петя решил включить в свою коллекцию камней гранит. Какой камешек ему нужно выбрать?

6.На прогулке Нина и её папа встретили вот такое дерево. С помощью атласа-определителя узнайте, как оно называется.

Клён. Дуб. Осина. Ясень

7.Ира описала эту рыбу так: «Это речная рыба с вытянутой формой тела, окраска туловища пёстрая, с пятнышками и полосками, во рту множество острых зубов». Что пропустила Ира в описании.